Fidget Spinners Atjauno Fokusu Uz Bērnu Uzmanības Rādītājiem

{h1}

Fidget spinners ir viena no gada karstākajām rotaļlietām, un, lai arī ierīces var novērst uzmanību klasē, šķiet, ka tās izsauc sarunu par to, kā palīdzēt bērniem pievērst uzmanību, saka eksperti.

Fidget spinners ir viena no gada karstākajām rotaļlietām, un, lai arī ierīces var novērst uzmanību klasē, šķiet, ka tās izsauc sarunu par to, kā palīdzēt bērniem pievērst uzmanību, saka eksperti.

Rotaļlietas ir izgatavotas no plastmasas vai metāla ar lodīšu gultni centrā, lai cilvēks to varētu izgriezt starp pirkstiem. Ražotāji ierosina, ka bērni, spiežot rotaļlietu uz pirksta vai kur citur, viņi atbrīvos no nepieciešamības fidget un tādējādi varēs koncentrēties uz klases stundu. Daži tirgotāji arī apgalvo, ka rotaļlietas var uzlabot koncentrēšanos cilvēkiem ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD), autismu un nemieru. Tomēr dažas skolas ir aizliegušas moderno rotaļlietu klasēs, jo skolotāji saka, ka bieža bērnu lietošana tām ir pārāk traucējoša. [Fidget Spinners: kādi viņi ir, kā viņi strādā un kāpēc polemika]

Pat ja tā, fidget spinners savvaļas popularitāte atjauno interesi par bērnu uzmanības jomu tēmu un to, kā palīdzēt jauniešiem koncentrēties, sacīja Oregonas Valsts universitātes bērnu attīstības profesore Megana Makdellenda, kas ir veikusi pētījumus par uzmanības diapazoniem pirmsskolas vecuma bērniem.

Šeit ir dažas svarīgas lietas, kas jāzina par uzmanības zinātni un kādas stratēģijas var likt bērniem koncentrēties skolā:

Vai fidgeting ietekmē uzmanību?

Daži mazi pētījumi liecina, ka var būt saistība starp pievilcību un uzmanību, taču šis pētījums galvenokārt ir vērsts uz cilvēkiem ar ADHD. 2016. gada pētījumā, kas publicēts žurnālā Child Neuropsychology, pētnieki apskatīja 10 līdz 17 gadus vecus bērnus ar ADHD un salīdzināja tos ar līdzīga vecuma bērniem bez ADHD. Abos grupās bērni izpildīja datorizētu uzdevumu, nēsājot monitoru uz potītes, lai izsekotu kāju kustībai, kā mērauklu.

Pētījumā tika atklāts, ka bērni ar ADHD uzlaboja datorizētā uzdevuma precizitāti, kad viņi fidžēja, salīdzinot ar to, kad viņi to nedarīja. Pētnieki neatrada to pašu saikni starp pievilcību un labāku uzmanību bērniem bez ADHD; šie bērnu pārbaužu rezultāti nebija labāki, kad bērni bija aizrāvušies, sacīja galvenā pētījuma autore Džūlija Šveicere, Kalifornijas Universitātes Davisa, ADD programmas direktore MIND institūtā. [Pievērs uzmanību! 5 padomi, kā koncentrēties]

"Fidgeting bērniem ar ADHD var būt neapzināts mēģinājums saglabāt uzmanību," sacīja Šveicers.

Tomēr viņas komandas pētījumā tika apskatītas cilvēku dabiskās kustības, piemēram, pēdu pieskārieni, kā norādi uz saķeršanos. Tas nav tas pats, kas ieviest vērpjošu rotaļlietu, kas varētu novērst uzmanību no citiem studentiem un varētu ietekmēt skolēnu sniegumu klasē, viņa atzīmēja.

Uzmanības zinātne

Bērnu uzmanības diapazona mērīšana var būt izaicinošs uzdevums, sacīja Anna Fišere, psiholoģijas asociētā profesore Kārnegija Melona universitātē Pitsburgā. Fišers ir izpētījis saistību starp “ilgstošu uzmanību” vai spēju koncentrēties uz vienu darbību vienlaikus un mācīšanos bērniem.

Zīdaiņiem ir vieglāk izpētīt uzmanību, jo mazuļa uzmanību var piesaistīt vides stimuli, piemēram, ja vecāki tur krāsainu priekšmetu, sacīja Fišers. Lai novērtētu uzmanību šajā vecuma grupā, pētnieki var izmērīt, cik ilgi zīdainim var būt patīkami sēdēt un apskatīt priekšmetu, viņa sacīja.

Tā kā bērni kļūst 3 gadus veci un vecāki, pētniekiem ir grūtāk precīzi izmērīt uzmanību.

Kļūstot vecākam, bērni var regulēt ilgstošu uzmanību caur smadzeņu prefrontālo garozu - reģionu, kas iesaistīts "izpildfunkcijā", kas ļauj cilvēkiem noteikt mērķus, plānot, koncentrēt uzmanību un ignorēt uzmanību, strādājot pie uzdevuma, sacīja Fišers. Nobriestot prefrontālajai garozai, bērni attīsta spēju iekšēji kontrolēt šo smadzeņu reģionu, viņa sacīja.

"Uzmanība ir sarežģīta darbība, un pētnieks mēra vairākas lietas vienlaikus," Fišers stāstīja WordsSideKick.com. Tāpēc pētniekam varētu būt grūti piedēvēt bērna panākumus uzdotajā uzdevumā lielākoties uzmanībai, jo arī atmiņai un citiem izziņas procesiem varētu būt nozīme, viņa paskaidroja.

Vai bērnu uzmanība tiek samazināta?

Lai arī pastāv uzskats, ka bērniem mūsdienās ir īsāks uzmanības loks nekā iepriekšējām paaudzēm, nav daudz labu ilgtermiņa pētījumu, kas pamatotu šo pieņēmumu, sacīja Makkllands. Pat ja tā, ir dažas pazīmes, ka bērnu uzmanības rādītāji ir mazinājušies, jo līdz ar digitālo laikmetu ir palielinājies daudzuzdevumu veikšana, viņa sacīja.

Digitālais laikmets ir izraisījis vairāk uzmanības novēršanas un vairāk stimulu avotu, lai sacenstos par bērnu uzmanību, kas, savukārt, var likt viņiem ātrāk zaudēt interesi par kādu uzdevumu un pievērsties kaut kam citam, sacīja Makkellands.

Tā kā ir vairāk konkurences par bērna uzmanību, viņam vai viņai varētu būt nepieciešama lielāka pašdisciplīna, lai mazinātu šos traucējumus, sacīja Šveicers. [7 veidi, kā radīt īssavienojumu bērnu mobilajai atkarībai]

Lai pievērstu cilvēku uzmanību, elektroniskās ierīces, iespējams, ir radījušas sabiedrības cerības uz vairāk vizuāliem attēliem, aktīvāku atgriezenisko saiti un ātru mijiedarbību, vietnei WordsSideKick.com stāstīja Šveicers. Tā rezultātā viņai ir aizdomas, ka dažiem bērniem var būt grūti pievērst uzmanību, sēžot klasē un klausoties lekciju, un skolotājiem, iespējams, būs jāmaina veids, kā viņi pasniedz materiālu, un vairāk mijiedarbojas ar studentiem, sniedzot daudz atsauksmes.

Uzmanības uzlabošana

Uzmanības spēja ir kā muskulis, ar kuru jūs varat vingrot, un tam ir daudz potenciālu, lai padarītu to stiprāku, Makkellands stāstīja WordsSideKick.com.

Noteiktos bērnu attīstības laikos viņu izpildfunkcijas prasmes, kas liek pamatus uzmanībai, ir vairāk kaļamas, sacīja Makkellands. Viens no šiem logiem notiek agrīnā bērnībā, no 3 līdz 8 gadiem, kad strauji palielinās smadzeņu attīstība, viņa sacīja. Divi citi galvenie smadzeņu attīstības periodi notiek pārejā uz pusaudža vecumu un pārejā uz pieauguša cilvēka vecumu, viņa atzīmēja.

Lai izmantotu šos svarīgos laikus, kad var pastiprināt uzmanību, trīs eksperti dalījās ar šādiem padomiem, kā palīdzēt uzlabot bērna uzmanību:

Veikt aktivitātes pārtraukumus. Ja, piemēram, mājas uzmanības centrā bērna uzmanība tiek atzīmēta ar karodziņu, piemēram, iesakiet bērnam darīt kaut ko aktīvu, piemēram, piecelties un izstiepties, staigāt vai veikt dažas īsas fiziskas aktivitātes, sacīja Šveicers.

Veidojiet dabiskos pārtraukumos. Piemēram, ja bērns strādā pie mājas uzdevumiem ar 40 problēmām, ļaujiet bērnam ieturēt pauzi pēc tam, kad viņš ir izpildījis 10 vai 20 problēmas, Schweitzer ieteica. Īsi garīgi pārtraukumi, kas var ietvert kaut ko fiziski aktīvu, var uzlabot uzmanību uzdevuma laikā.

Izkopiet pašdisciplīnu. Ir daži pierādījumi, ka aktivitātes, kas balstās uz pašdisciplīnu, piemēram, cīņas māksla, deja un vingrošana, var palīdzēt piesaistīt bērna uzmanību, sacīja Makkellands.

Mainiet spēles noteikumus. Ar jaunākiem bērniem vecāki var pievienot jaunus noteikumus pazīstamām spēlēm, piemēram, Sarkanā gaisma, Zaļā gaisma, kur sarkanais parasti nozīmē sasalšanu un zaļš nozīmē iet, sacīja Makkellands. Jaunais noteikums var lūgt bērnu izdarīt kaut ko pretēju tam, kā viņš parasti spēlē spēli, piemēram, "Purpurs nozīmē iet", viņa ieteica. Šis paņēmiens var likt bērniem vairāk koncentrēties, pievērst uzmanību un veidot paškontroli.

Samaziniet uzmanības novēršanu. Atbrīvojieties no vides faktoriem, kas var novērst bērnu uzmanību, sacīja Fišers. Ja fonā skan mūzika vai televizors pastāvīgi ieslēdzas, būs grūti koncentrēties uz mājas darbiem, viņa sacīja. Vide, kurā ir mazāks troksnis un redzes stimulācija, palīdz samazināt konkurenci par bērna uzmanību, sacīja Fišers.

Atklājiet bērna unikālās intereses. Uzziniet, kas jūsu bērnu visvairāk interesē, un nāciet klajā ar jautriem veidiem, kā iesaistīt šīs intereses, izmantojot grāmatas, spēles vai aktivitātes, sacīja Makkellands. Bērni mācīsies no informācijas, kas piesaista viņu uzmanību, un tas varētu palielināt viņu uzmanību citos apstākļos, viņa ieteica.

Izmēģiniet lietotni. Fišere ieteica lietotni Vroom vecākiem un skolotājiem maziem bērniem vecumā no 1 līdz 5 gadiem. Tā nodrošina bezmaksas ikdienas smadzeņu veidošanas aktivitātes pirmsskolas vecuma grupai un var uzlabot izziņas prasmes un paškontroli šajā vecuma grupā, viņa sacīja.

Sākotnēji publicēts Dzīvā zinātne.


Video Papildinājums: .




Pētniecība


Jauna Ķermeņa Tauku Aprēķināšanas Metode, Kas, Visticamāk, Neaizstās Ķmi
Jauna Ķermeņa Tauku Aprēķināšanas Metode, Kas, Visticamāk, Neaizstās Ķmi

Pusaudži, Kuriem Nav Dzimuma, Joprojām Ir Pakļauti Hpv Infekcijas Riskam
Pusaudži, Kuriem Nav Dzimuma, Joprojām Ir Pakļauti Hpv Infekcijas Riskam

Zinātne Ziņas


Secinātājs Nozīmē Klusas Sarunas Zinātniskās Konferencēs
Secinātājs Nozīmē Klusas Sarunas Zinātniskās Konferencēs

Kāpēc Kubas Cigāri Tiek Uzskatīti Par Labākajiem?
Kāpēc Kubas Cigāri Tiek Uzskatīti Par Labākajiem?

Vara Galvas Čūskas: Fakti, Kodumi Un Mazuļi
Vara Galvas Čūskas: Fakti, Kodumi Un Mazuļi

Virtuālās Realitātes Tehnika Palīdz Ārstēt Ptsd Karavīros
Virtuālās Realitātes Tehnika Palīdz Ārstēt Ptsd Karavīros

Rāpuļu Nāves Mačs: Čūska Paņem Krokodilu (Video)
Rāpuļu Nāves Mačs: Čūska Paņem Krokodilu (Video)


LV.WordsSideKick.com
Visas Tiesības Aizsargātas!
Pavairošana Materiālu Atļauts Tikai Prostanovkoy Aktīvu Saiti Uz Vietni LV.WordsSideKick.com

© 2005–2020 LV.WordsSideKick.com