Kā Darbojas Zinātkāre

{h1}

Ziņkārība ir izskaidrota šajā WordsSideKick.com rakstā. Uzziniet par cilvēka zinātkāres attīstību.

Tā kā mēs esam dzīvnieki, cilvēkiem ir vajadzīgas tikai dažas lietas, lai turpinātu dzīvot kā suga. Mums jāatrod ēdiens. Tā kā mēs esam visēdāji, mums ir pieejama plaša izvēle. Mums jāatrod tīrs dzeramais ūdens. Mums ir vajadzīga pajumte, lai pasargātu mūs no elementiem. Un mums ir nepieciešams pavairot. Izņemot to, mums nav pārāk daudz pamatprasību.

Liekīgs skatiens ap cilvēku kultūru parāda, cik tālu esam pārsnieguši šīs pamatvajadzības, lai sev izveidotu ārkārtīgi sarežģītu - un, daži var apgalvot, pārāk sarežģītu - pasauli. Internets, telefons, lidmašīnas, vilcieni un automašīnas, mūsu mājas, drēbes, diētas, rotaļlietas - visas šīs lietas daudz pārsniedz mūsu pamatvajadzības. Mums, cilvēkiem, ir tendence iet pāri un pāri.

Tā tas ir ar zinātkāri. Šis šķietami instinktīvais mudinājums iegūt informāciju, kas mums patiesībā nav vajadzīga, ir sveša - un visiecietīgākā, bīstamākā. Apsveriet iespēju stāvēt ārpus tumšas alas. Tā zinātkāre varētu pamudināt izpētīt tā saturu, un, iespējams, tie ir dusmīgs mātes lācis un viņas mazuļi. Skatoties visupirms, zinātkāres esamība ir pretrunīgi pret evolūcijas teoriju: visinteresantākos no mums jau vajadzēja nogalināt, pirms viņi ieguva iespēju pavairot, un īpašība zaudēja dabisko atlasi. Mums īsti nav jādara krustvārdu mīklas vai jānoskaidro tieši tas, kas atrodas tumšā alā. Un tomēr mums ir gandrīz nenoliedzams stimuls to darīt. Pārfrāzējot zinātkāres zinātnieku Džordžu Lowensteinu, mēģiniet izslēgt televizoru ciešas futbola spēles pēdējās pāris minūtēs.

Mēs jau sen zinām par mūsu ziņkārīgo dabu, un lielākoties tā ir bijusi cienījama īpašība cilvēku vidū. Rietumos viduslaiki ir viena no retajām vēstures reizēm, kad zinātkāre ir sašutusi, un tā tiek uzskatīta par netikumu pēc Svētā Augustīna ieteikuma, kurš savās grēksūdzēs uzskatīja, ka tas novērš uzmanību no mūsu izpētes [avots: Pihas].

Šī dīvainā motivācija izpētīt mūsu pasauli ārpus tā, kas mums nepieciešama, lai izdzīvotu, ir mūs aizvedusi uz mēness, paplašinājusi mūsu iekšējo zāļu apguvi un ļāvusi labāk izprast pašus mūsu gēnus. Tomēr tajā pašā laikā mēs pilnībā nesaprotam transporta līdzekli, kas ļāva mums nokļūt šādos atklājumos. Zinātkāre, atbilstoši un apburoši, mums joprojām paliek noslēpums.

Nākamajā lapā uzziniet par dažām šīs brīnišķīgās un neizskaidrojamās pazīmes teorijām.

Ziņkārības psiholoģiskās teorijas: mūsos vai bez mums?

Saskaņā ar piedziņas teoriju šis ziņkārīgais līdzcilvēks baro iedzimtu vēlmi.

Saskaņā ar piedziņas teoriju šis ziņkārīgais līdzcilvēks baro iedzimtu vēlmi.

Līdz pat šai dienai zinātnes neskaidrības turpina radīt zinātkāri tieši tur, kur rodas zinātkāre. Psihologi tomēr ir daudz labāk apstrādājuši zinātkāres aspektu klasificēšanu. Lielais jautājums paliek; vai tas nāk no mums iekšienes, vai arī tā ir atbilde uz mūsu ārpasauli?

Viena psiholoģijas nometne uzskata, ka zinātkāre ir iekšējs dzinulis, kas rodas mūsos, līdzīgi kā izsalkums vai slāpes. Šis piedziņas teorija zinātkāre uztver ziņkāri kā dabisku mudinājumu, kas jāapmierina ļoti līdzīgi tam, kā mēs ēdam badu. Kad mūsu zinātkāre ir raisījusi, mēs skatāmies uz jaunām vai vecām interesēm, lai apmierinātu vēlmi.

Piedziņas teorija palīdz izskaidrot ziņkāres uzvedību. Tas mums parāda, kāpēc mēs aktīvi meklējam un iesaistāmies krustvārdu mīklās vai izmantojam mūzikas instrumentu. Šīs darbības ir ne tikai liekas, bet arī ietver neveiksmes risku. Tomēr tie tiek uzskatīti par ēdienu mūsu zinātkāres dēļ, un tiem ir daudz lielāka jēga.

Tas, kas virza teoriju, neizskaidro, ir tas, kā var būt objektam raksturīga zinātkāre. Šajā vietā neatbilstības teorija ienāk. Šīs teorijas pamatā ir ideja, ka mūsu zinātkāre ir motivēta, kad mums tiek parādīts kaut kas tāds, kas neatbilst mūsu izpratnei par pasauli. Mums ir tendence uztvert Visumu kā paredzamu un sakārtotu; Saskaņā ar neatbilstības teoriju, kad šī kārtība tiek apstrīdēta, mūsu zinātkāre ir raisīta. Iedomājieties, ka, lasot šo rakstu, zīmulis uz jūsu galda spontāni pārvietojas divas collas pa kreisi. Tas īsti neatbilst mūsu pasaules uzskatam - zīmuļiem nav paredzēts kustēties vienam pašam. Vai varat iedomāties neskatīties ap galdu, mēģinot izskaidrot, kāpēc zīmulis pārvietojās?

Šajā gadījumā mūsu zinātkāri izraisīja kāds ārējs notikums, un mēs tikām mudināti to saprast, kas atbalsta neatbilstības teoriju.

Tomēr nedz piedziņas teorija, nedz neatbilstību teorija nevar pilnībā izskaidrot zinātkāri. Katram ir grūti pilnībā uzskaitīt vienu vai otru aspektu, un tas nozīmē, ka zinātkāre mums paliek noslēpums. Tas nenozīmē, ka mēs tomēr neesam nonākuši pie reāliem secinājumiem par to. Diskusijai par to, vai zinātkāre rodas mūsos vai ir reakcija uz lietām, ar kurām mēs sastopamies dzīvē, ir maz sakara ar to, kā jēdziens tiek klasificēts.

Īpašība pret valsts zinātkāri

Pat trompetes uzņemšanu var nomoka bailes no neveiksmes. Bailes ir neproduktīvas zinātkārei.

Pat trompetes uzņemšanu var nomoka bailes no neveiksmes. Bailes ir neproduktīvas zinātkārei.

Ideja, ka zinātkāre rodas mūsos vai ārpus mums, noveda pie divām atšķirīgām zinātkāres veidu klasifikācijām: stāvokļa un iezīmes. Šie divi termini apraksta veidu, kā cilvēki iesaistās (vai neiesaistās) ziņkārīgā uzvedībā. Atcerieties to zīmuli, kurš pārvietojās pats? Tāds īslaicīgs zinātkāres uzmundrums, kas reakciju izsauc zinātkāri, ir pazīstams kā valsts zinātkāre. Parasti tā ir balstīta uz ārēju situāciju un var būt tik ikdienišķa, kā brīnīties, ko dara kravas automašīna, piegādājot tuvējā biznesā plkst. 2:00 rītā tikpat nesaprotamām lietām kā apsverot pēcnācēju dzīvi bērēs.

Ja visi cilvēki pēc savas dabas ir ziņkārīgi, tad šķiet, ka stāvokļa ziņkārība ir labākais mūsu šī aspekta raksturojums. Valsts zinātkāre mēdz būt saistīta ar augstu atalgojuma līmeni, piemēram, satraukumu [avots: Kašdans un Roberts].

Jēdziens, kas satur zinātkāri, ir pazīstams kā iezīme ziņkārība. Tas attiecas uz dažu cilvēku raksturīgo iezīmi, ka mūždien ir jāmācās mācīties, vienkārši mācību nolūkā. Visā pētījumā īpašību zinātkāre ir saistīta ar visa veida izturēšanos, sākot no eksperimentiem ar narkotikām un dedzināšanu līdz augstam intelektam un bezbailībai. Tomēr kopumā tā ir pozitīva īpašība.

Kaut arī pētījumos, kas mēģina izmērīt iezīmes zinātkāri, bieži tiek atrasti pretrunīgi pierādījumi citiem, līdzīgiem pētījumiem, mēs parasti varam aplūkot iezīmju zinātkāri kā raksturīgu latentu mums visiem, bet tikai dažos no mums tie tiek parādīti augstā kārtībā. Mūsdienu psiholoģisko domu skolā īpašo zinātkāri apslāpē tie, kuri to neuzrāda trauksmes un baiļu dēļ. Patiešām, mēs riskējam ar neveiksmi, kad uzdrošināsimies apgūt jaunas lietas; mēs, iespējams, neapgūstam izmantoto mūzikas instrumentu, mūsu centieni pabeigt krustvārdu mīklu var būt neapmierināti vai arī mēs varam tikt ievainoti niršanas braucienā ar akvalangu. Jūs varat uz ziņkārību skatīties kā uz mudinājumu, kas mūs izved no mūsu komforta zonām, un bailēm kā aģentam, kas mūs uztur savās robežās [avots: Jacobs].

Psihologi sīkāk klasificē pazīmju zinātkāri, pamatojoties uz vēlamo interešu variāciju. Ziņkārības plašums ir veids, kurā indivīdu var interesēt plašs tēmu klāsts. Zinātkāres dziļums ir intereses līmenis par vienu tēmu. Šī tēma varētu būt jebkas: dinozauri, svešvaloda, antropoloģija, astronomija. Jebkura patiesi dziļa interese par konkrētu mācību priekšmetu mēdz raksturot zinātkāres dziļumu.

Tas atklāj vēl vienu lielu jautājumu, kas saistīts ar zinātkāri: ko mēs no tā izkļūstam?

Ziņkārības balvas

Pat visnotaļ ikdienišķā un sausā jaunā informācija izraisa ziņkāri, kad cilvēkam ir novecojusies pieeja.

Pat visnotaļ ikdienišķā un sausā jaunā informācija izraisa ziņkāri, kad cilvēkam ir novecojusies pieeja.

Viena no ziņkārības izrādīšanas pamatietekmēm ir tāda, ka mums kaut kas no tā jāiegūst. Būdami bērni, mēs gūstam izpratni par savu pasauli (un to paredzamo cerību kopumu, kuru var izjaukt, pārvietojot zīmuļus), pastāvīgi mijiedarbojoties ar to. Mēs mācāmies tādas lietas kā sarkanā plīts: karsts, suņa ūdens trauks: mitra, masīvkoka grīda: cieta. Bet kāds ir patiesais ieguvums, lai daudz uzzinātu par citām planētām, ja jūsu ikdienas darbs ir grāmatvedībā? Kāda jēga mācīties citu valodu, ja neplānojat ceļot uz tās izcelsmes valsti?

Lai virzītu teorētiķus, ir jāatbild, ka mūsu prāts alkst uzmanības. Šo ideju atbalsta sensorā atņemšanas pētījumi, kas tika veikti pagājušā gadsimta 50. un 60. gados. Pētījumi ir parādījuši, ka tie, kas ir jutekliski atņemti, ilgstoši uzturēti telpās bez gaismas un skaņas, alkst jebkāda veida ieguldījuma. Vienā pētījumā, kurā tika pētīta smadzeņu skalošana, atklājās, ka cilvēki lūgs dzirdēt ļoti sausu informāciju, piemēram, veco krājuma ziņojumu, atkal un atkal, ja nav nekāda cita veida stimulācijas [avots: Lowenstein].

Mēs no ziņkārības varam saņemt arī citus ieguvumus, izņemot līdzekļus garlaicības novēršanai. Kognitīvie psihologi ierosina, ka mēs daļēji veidojam savu identitāti, izmantojot informāciju un attieksmi, ko iegūstam, būdami ziņkārīgi. Šajā skatījumā zinātkāre ir kā transporta līdzeklis, kuru mēs izmantojam, lai paplašinātu sevi. Izskatās arī, ka ziņkārīgus cilvēkus piesaista līdzīgi ziņkārīgi cilvēki. Vienā 2004. gada pētījumā tika atklāts, ka augsta zinātkāres pazīmju tendence bija paredzēt, cik tuvi dalībnieki jutās viens pret otru. Kopīgais zinātkāres līmenis pārspēj pat pozitīvas iezīmes kā faktoru, kam kopumā ir pozitīvs dzīves skatījums. Tātad zinātkāre var kalpot par līdzekli, ar kura palīdzību mēs veidojam starppersonu attiecības, iespējams, izmantojot bailes no neveiksmēm (šajā gadījumā - sociālo noraidījumu), kas saistītas ar zinātkāri.

No otras puses, ziņkārības trūkums ir saistīts ar negatīvām emocijām. Pētījumos atklāts, ka īslaicīgi nomākti dalībnieki izrāda ziņkāres trūkumu [avots: Rodrigue, et al.]. Tas pats attiecas uz pētījumiem ar Alcheimera slimniekiem. Vienā 1992. gada pētījumā tika atklāts, ka Alcheimera slimnieki, iepazīstinot ar jauniem attēliem, viņu izpētei veltīja ievērojami mazāk laika nekā tie, kuriem nebija slimības [avots: Daffner, et al.].

Atklājumi, ka zinātkāre ir saistīta ar garastāvokli, atklāj vēl vienu jautājumu par zinātkāri: vai tam ir bioloģisks pamats?

Bioloģija un zinātkāre

Lieliska zīle, ziņkārīgs putns patiešām.

Lieliska zīle, ziņkārīgs putns patiešām.

Neskatoties uz to, ka līdz šim nav izdevies pilnībā izskaidrot zinātkāres esamību, psiholoģija ir daudz veicinājusi mūsu izpratni. Viens no lauka norādītajiem marķieriem, ka zinātkāre ir negatīvi saistīta ar bailēm, kalpoja par ceļvedi citai zinātniskai disciplīnai - ģenētikai.

2007. gadā Maksas Plankas institūta pētnieku grupa atklāja, ko viņi dēvēja par “zinātkāres gēnu” lielajā zīles dziesmu putnā. Šis gēns, Drd4 gēns, ir atbildīgs par neirotransmitera dopamīna receptoru izveidi. Putniem, kuriem ir kopīgas gēna variācijas, bija lielāka tieksme apmeklēt jaunus apgabalus un izpētīt nepazīstamus objektus, kas ievietoti viņu būros [avots: Max Planck Institute].

Dzīvniekiem jau sen ir zināms, ka viņi izrāda savus zinātkāres veidus, piemēram, žurkas, kas pēta jaunus labirinta apgabalus, necerot uz pārtiku vai atlīdzību, un primāti, kas iemācās atvērt logus būros, lai paskatītos, kas notiek ārpus laboratorijas.. Kaut arī šī uzvedība var neatbilst cilvēka pazīmju zinātkāres definīcijai, fakts, ka "zinātkāres gēns", kas atrodams lielos zīļu putnos, ir saistīts ar dopamīnu.

Cilvēka smadzenēs mūsu zinātkāre izturas tāpat kā citas patīkamas aktivitātes, piemēram, ēšana. Aktīvi meklējot jaunu informāciju no savas zinātkāres puses, mēs esam apbalvoti ar izpriecu izraisoša ķīmiskā dopamīna plūdiem.

Papildus atalgojuma sistēmai ziņkārībai ir nozīme arī citām smadzeņu zonām. Šķiet, ka reģioni, kas veltīti darba atmiņai prefrontālajā garozā, ļauj mums atšķirt jaunus un iepriekš pieredzētus stimulus. Galu galā, kā gan mums varēja būt kaut kas cits kā zinātkāre, ja mēs nevarētu atpazīt lietas, ar kurām mēs jau esam saskārušies? Izskatās, ka centrs, kas ir visatbildīgākais par mūsu zinātkāres izjūtu, ir dentate gyrus, smadzeņu hipokampas daļa.

2009. gadā pētnieki atklāja, ka proteīna ekspresijas palielināšanās, kas mijiedarbojas ar dopamīnu dentāta gyrusā, ievērojami palielināja ziņkārīgo uzvedību dzīvniekiem [avots: PhysOrg]. Atkal dopamīnam, šķiet, ir liela nozīme zinātkāres veidošanā.

Tas, kā šī loma tiek pildīta, un kādi citi zinātkāres aspekti joprojām nav atklāti, joprojām ir noslēpums. Tā kā zinātkāre tiek uzskatīta par zinātniskās zinātkāres virzītājspēku, ir diezgan pārliecināts, ka tā galu galā pētniekiem radīs pilnīgu izpratni par sevi.


Video Papildinājums: Vjačeslavs Kaščejevs par lekciju kursu "Fizikas paradigmu spēks un bezspēcība".




Pētniecība


Milzīgi Pelnu Mākonis Uzsprāgst No Indonēzijas Vulkāna
Milzīgi Pelnu Mākonis Uzsprāgst No Indonēzijas Vulkāna

Gooa Zaļais Kaļķis Floridas Ūdeņos Ir Ļoti Liels Un Ļoti Toksisks
Gooa Zaļais Kaļķis Floridas Ūdeņos Ir Ļoti Liels Un Ļoti Toksisks

Zinātne Ziņas


Fakti Par Hassiiju
Fakti Par Hassiiju

Katram Cilvēkam Ir Apmēram 100 Saplīsušu Gēnu
Katram Cilvēkam Ir Apmēram 100 Saplīsušu Gēnu

Kā Darbojas Epigenētika
Kā Darbojas Epigenētika

Jaunatklātais “Marijas Daudzo Evaņģēlijs”, Kas Atklāts Senajā Tekstā
Jaunatklātais “Marijas Daudzo Evaņģēlijs”, Kas Atklāts Senajā Tekstā

Kāpēc Cilvēki Lietoja Joda Tabletes Pēc Černobiļas Eksplozijas?
Kāpēc Cilvēki Lietoja Joda Tabletes Pēc Černobiļas Eksplozijas?


LV.WordsSideKick.com
Visas Tiesības Aizsargātas!
Pavairošana Materiālu Atļauts Tikai Prostanovkoy Aktīvu Saiti Uz Vietni LV.WordsSideKick.com

© 2005–2020 LV.WordsSideKick.com